康德教授的梦幻一日
[法] 让-保罗·蒙欣 著 [法] 洛朗·莫罗 绘
ISBN：9787020141906 作者：[法] 让-保罗·蒙欣 著 [法] 洛朗·莫罗 绘 译者：戴敏 出版社：人民文学出版社 出版日期： 2019-3 阅读日期：2026.2.20 编号：645
这一本讲康德的内容比较扎实。核心思想的三大批判，即《纯粹理性批判》《实践理性批判》以及《判断力批判》也有提及一点，理性的终点是哲学，这个观点，倒也是第一次接触。
“从本质上讲，哲学要界定的是，我如何运用理性？要服务于什么最终目的？哲学是研究人类最终目的、人类理性终极的学科。也就是说，它是完美睿智的理念。这是非常具体的。你会发现，我们不是学习哲学，而是在思辨。”（p24）
书摘
TIPS 康德与宗教
在宗教问题上，康德承认无论是经验还是理性都无法证明上帝的存在。但是他认为，为了维护道德的缘故，我们必须假设上帝与灵魂的存在。他把这些信仰称为“实践的设准”即一个无法证明的假设，但为了实践的缘故该假设必须成立。 2026-02-20 12:12:50
Kant 康德（1724－1804）
最令人敬畏的是头上的星空和心中的道德律。
德国哲学家，德国古典唯心主义的创始人。他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一，也是启蒙运动时期最后一位主要哲学家。他一生著述丰厚，其中核心的思想合称为“三大批判”，即《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》，系统地阐述他的知识学、伦理学和美学思想。 2026-02-20 11:59:22
“所有的努力都是为了把我们提升到科学的高度，让我们抛弃偏见、迷信。为了传播理性的光辉，我们如此一丝不苟，做出那么多牺牲，可是，我们却还能读到这样的谎言！”我们的英雄沉思着。
“仿佛鬼魂可以统治万物！仿佛世界就是幽灵的狂热呓语！” 2026-02-20 12:02:44 · P9
TIPS 康德的研究领域
康德是一位“十项全能”的学术通才。他早年研究的是自然科学，并凭借《自然通史与自然理论》一文拿到了哥尼斯堡大学的授课资格，这在当时需要博士文凭才有资格进入大学教书的德国是罕见的，因为康德没有博士学位。在康德几十年的教书生涯中，他教过物理、地理、数学、逻辑学、哲学等多个领域的学科。 2026-02-20 12:03:47 · P12
TIPS 哥白尼
哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位科学巨人。他以毕生的精力研究天文学，并在40岁时提出了日心说。这是人类对宇宙认识的革命，使人类的整个世界观都发生了重大变化。 2026-02-20 12:05:19 · P14
TIPS 卢梭
法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一，也是一位多才多艺的植物学家。代表作有《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。卢梭的《爱弥儿》对康德哲学思想的转变，有重大的影响。它消除了康德的偏见，使他认识到了人类原始的善性，并学会了尊重人。 2026-02-20 12:07:29 · P23
TIPS 康德的哲学体系
康德伟大的哲学体系由“三大批判”构成，它们是《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》。这三者分别回答了“我能知道什么？”“我应该做什么？”和“我可以希望什么？”这三个命题。 2026-02-20 12:08:53 · P24
大学课堂上，康德在讲台前正襟危坐，就像是一个面对铁砧的铁匠。他用一种打铁的方式开始讲课。
“人类的认识有两种。”他的声音像锤子一般敲打在从他身边一直挤到楼道里的学生身上，“一种是人从经验中学到的认识，比如喝鳗鱼汤时感受到的特别味道；还有一种是普遍和必然的规律，在数学或哲学之类的学科中，运用理性学到的认识。比方说数学，我从无可争辩的方程定义出发。
“而哲学正相反，我试图创造出定义。这就是为什么哲学家可以提出很多问题：我能知道什么？我应该做什么？我可以希望什么？我们什么时候吃饭？
“从本质上讲，哲学要界定的是，我如何运用理性？要服务于什么最终目的？哲学是研究人类最终目的、人类理性终极的学科。也就是说，它是完美睿智的理念。这是非常具体的。你会发现，我们不是学习哲学，而是在思辨。 2026-02-20 12:08:38 · P24
康德认为，每个人都必须根据自己的脾气，比如爱发火或者爱生气，选择保养方法。就这位大哲学家来说，他性情忧郁，所以要严格控制饮食以减轻病态的忧虑。不过忧郁本身具备高度的人文关怀，所以这种人更容易服从自己的良心。 2026-02-20 12:17:46 · P47
TIPS 康德的墓志铭
“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异、不断增长：这就是我头上的星空和心中的道德定律。”这句话是康德的墓志铭。 2026-02-20 12:23:24 · P62
